普通高中平行班条件下分层教学策略的研究

摘要

一、分层教学的出现 在传统班级授课制中,几十个学生集于一堂,学生的基础知识与认知水平相差很大,教师以＂同速、等量、共要求＂授课,必将会出现有的学生吃不饱,有的学生吃不了的情况。在高中学习中,两极分化问题极为突出。孔子曾说：＂因材施教。＂朱熹也曾说过：＂圣贤施教,各因其材,小以小成,大以大成。＂