因学定教与学生差异发展的实践探索

摘要

我校自＂九五＂至＂十二五＂这20年来,始终坚持以培养学生学习能力为前提,以促进每个学生健康发展为目标,坚持＂基于差异、关照差异、发展差异＂的原则,积极开展因学定教与学生差异发展的实践与探索。因学定教就是因学生差异而教,依学生差异而教,为学生差异而教,促进学生富有个性化地健康发展。