论高校辅导员的职业角色及其功能定位

摘要

一、思想政治教育实效性视域下的高校辅导员角色在工作实践中,思想政治教育实效性本质上可以理解为教育者的传授与受教育者的反馈之间的关系,主要表现为广大学生对于思想政治教育的总体信服度,它是思想政治教育组织者和实施者所展示出的自身对教育和管理的信用而获得的广大学生信任的程度,进而反映出广大学生对思想政治教育的主观评价、心理反应和价值判断。