借助Cctalk促进“翻转课堂”在农村小学数学教学中的运用探究

摘要

近年来,翻转课堂已成为中小学教学改革的热门,教育信息化的发展为微视频的选择、课件制作和自动生成提供了方便,也为家校共育创设了氛围,使翻转课堂得以向农村小学延伸和发展。本文对翻转课堂的定义、核心、起源和现状,翻转课堂中微视频的概念和特点,微视频的来源和筛选,农村小学翻转课堂常见的几个误区等方面进行了论述,认为＂三通两平台＂、家校师生合力、适度翻转、理念转变、循序渐进是翻转课堂得以顺利进行的保证。