农村小学数学教学中翻转课堂的应用实践探究

摘要

随着科技和经济的持续进步,小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。农村小学由于基础条件不佳,从而使得学生们在进行数学知识学习的时候,往往无法有效融入课堂之中,导致教学质量未能达到预期要求。为此,教师便可以尝试采取翻转课堂的方式,将学生们作为教学中心,以此开展教学任务,从而提高教学的整体质量。本篇文章将阐述翻转课堂的概念及优势,并对于具体应用的方法方面提出一些合理的见解。