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从另一视角看教育中的主客体关系

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摘要

教育过程中教师与学生究竟是怎样的一种关系，这是近些年来教育理论界和实践界极为关注并争论很多的一个基本问题。目前仍然存在着种种不尽相同的观点：单一主体说，双主体说，复合主体说，主导主体说，动态主体说，超越主客体说等等莫衷一是.

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来源
《现代教育论丛》 |2002年第1期|1-4|共4页
作者
姜勇;
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作者单位

北京师范大学教育学院,100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
主客体关系; 教育过程; 师生关系; 理性主义; 主主体关系;

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