国际汉语教师科研素养论析

摘要

国际汉语教师的科研素养包含了科研意识、科研知识和科研能力三个不同的方面。其中,意识素养是驱动科研活动的原动力,知识素养是开展科研活动基础与前提,能力素养则是汉语教师创造性解决科研难题的关键。三者彼此独立又相互联系,共同支撑起了汉语教师的科研素养体系。