复习课应适时展示来自学生的一题多解

摘要

解题,是数学的一大特点,美国数学教育家波利亚指出：＂中学数学教学首要的任务就是要加强解题的训练.＂而提高学生的解题能力是高三数学复习的归宿.在此过程中,学生是解题活动的参与者、实践者,是体验解题成功的愉悦者、解题失败的承受者,是改进和修正错误的主人.教师则要扮演好学生数学活动的设计者、引导者、合作者、参与者和帮助者的角色.