知行合一理念下的初中道德与法治教学

摘要

新一轮课改逐步推进,对初中生的道德品质展开培养是非常重要的任务,初中道德与法治课堂教学是培养学生道德品质和价值观的主渠道。但实际教学常受传统教学理念的影响,唯成绩论思想依然严重,学生在知与行两个方面并不能达到统一。本文结合实践,探讨在道德与法治教学中引导学生知行合一的策略,以期实现教学由浅层向深度发展,使学生在知行合一理念下的初中道德与法治课堂中实现生活逻辑和知识逻辑的统一,实现情感、态度和价值观的升华的教学目标。