“少教多学”模式在初中语文阅读课程中的应用探讨

摘要

本文以初中语文阅读课程“少教多学”策略为主要研究对象,望通过本文的分析与论述,能为我国的初中语文阅读教学探索出有针对性和借鉴意义的方法与策略,促进教育事业的发展。