初中语文'少教多学'阅读课堂的构建策略

摘要

阅读作为语文教学中的主要内容,对整体教学质量的提升至关重要,而传统落后的语文阅读教学模式显然无法满足素质教育改革提出的要求,因此探索新的阅读教学方法对初中语文教师来说是非常必要的。"少教多学"理念的提出及其在阅读教学中的运用,给学生带来不一样的阅读体验,纠正了传统课堂中的错误师生定位,让学生真正成为了文本阅读的探索者,学生可以在预习中"先学"、在课堂中主动学习、在课后自主阅读,以此提升初中生的阅读能力。