初中语文课堂中“少教多学”模式构建——浅谈初中语文课堂中的名著导读策略

摘要

语文作为初中课程中十分重要的一门基础学科,对激发初中生的语文学习兴趣,促进自我学习能力的提升起到事半功倍的教学效果。"少教多学"作为一种新型的教学方式有着重要的内涵,少教就是指教师要改变以往无微不至的讲授方式,授课过程更加精练,更具有引导性,可以促进初中生的思维提升;多学具体指初中生要深化语文学科知识的获得过程,倡导学生通过小组合作或者是自我研究来积累和理解知识,有效培养初中生的学习能力和获取知识的能力。"少教多学"在初中语文教学中有着积极的意义,增添了课堂教学的趣味性,活跃了初中生参与语文课堂的积极性。