“合作、探究”在试卷讲评课中的应用初探

摘要

一、在试卷分析课中运用“合作、探究”评讲模式的缘起 生物试卷的讲评是生物学科教学中的一个重要环节。目前在试卷的分析讲评课中学生往往处于接受现成答案的被动地位，很少有机会参与合作或独立解决某一问题，学生的学习效率不高，因此不利于培养学生的探究能力、合作能力。