摭谈“微专题”在高中生物复习课中的实践应用

摘要

目前的生物高考越来越注重学科内的综合、注重学生能力的考察.为提高学生的学科能力、学科素养,教师要打破按章节复习的模式.鉴于此,笔者将微专题复习法引入到高考复习中,使学生的生物学知识系统化,网络化,进而提高复习效率.一、微专题的含义"微专题"是指针对某一具体的知识点或能力点,从该知识点的基本概念、原理或规律入手,构建知识结构,实现知识的迁移、整合,并能运用基本概念和原理解决实际问题的一种复习方法.