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成叶青; 陈冬丽;
广东省广州市协和中学;
广州510000;
生物学实验; 微专题复习; 核心素养; 有丝分裂;
机译:高中主题教学——"体育与健康课"教学模式探索与实践
机译:微课在高中信息技术“课内翻转”教学模式中的应用——以“E书签制作”为例
机译:在医学微生物学教学中基于案例的互动式复习课评估
机译:大学生制造教室的规划与实践。第1次报告。高中生机械工程实验课。
机译:教学辅导对高中代数课教学实践的影响:一个案例研究。
机译:高丽生物作为教学材料的研究及性别确定的实践研究,以调查高中生物学课中高雌的性别比
机译:利用分布式复习智能教学系统补充课堂培训
机译:无人飞机,使用方法,研究课复习支援系统及研究课复习支援方法
机译:为自然科学实验设置的教学结构,例如电子,光学,力学或生物学-盒子内部具有用于放置组件的支架,并形成了用于进一步实验的附加实验场
机译:旨在使用教学法作为刺激和/或测量工具,在所述设备中实现的信号处理,其在生物学领域中的应用以及为该设备设计的仿真在生物学领域中的工具的实验设备
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