微专题
微专题的相关文献在2014年到2020年内共计255篇，主要集中在数学、教育
等领域，其中期刊论文255篇、相关期刊106种，包括成才之路、考试周刊、理科考试研究（高中版）等；
微专题的相关文献由235位作者贡献，包括张海峰、时剑波、李宽珍等。
微专题
-研究学者
- 张海峰
- 时剑波
- 李宽珍
- 陈琼
- 何小彪
- 刘玉函
- 吴福平
- 夏华
- 张俊
- 张建国
- 张明行
- 张绪生
- 张阳
- 彭鹏
- 方莉
- 曹丁
- 曹年华
- 曾伟
- 朱俊锋
- 朱炎芳
- 李晴
- 李秀兰
- 杨海霞
- 杨淑榴
- 杭太宏
- 林建南
- 毛浙东
- 王亚军
- 王洪军
- 王海
- 王静
- 石莉莉
- 祁红菊
- 管军
- 肖恩利
- 蔡海涛
- 邵美珍
- 郭颖莉
- 金中
- 陆永华
- 顾大权
- 马宏建
- 高娇
- 黄兰祥
- 黄寒凝
- 龚东华
- 丁春梅
- 丁永刚
- 仝静飞
- 任虎虎
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祁红菊
- 《物理教师》
| 2020年
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摘要：
在高三物理复习课中,若能立足于教材,用心领会教材的精髓,精选教材中的典型例题或习题,通过对教材例题或习题的整合和改编设立微专题,可以引领学生回归课本,用好用活教材,实现教材习题价值的最大化.本文结合教学实践以最新的人教版教材上一道经典习题为例,从“变中求异”、“变中求活”、“变中求新”3个方面进行微专题设置,并阐述了改编教材习题设立微专题的教学思考.
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金中
- 《语文教学通讯》
| 2020年
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摘要：
“科学与文化论著研习”学习任务群落实到课堂教学,就是引导学生学会阅读科学与文化论著,培养学生实事求是的科学态度和勇于探索创新的精神。文章以建筑艺术论著(节选)为教学文本,以微专题探究的方式指导学生领略中国建筑之美。
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王静
- 《语文教学通讯》
| 2020年
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摘要：
高中语文教学一直存在着“儒热道冷”的现象,为呼应新课标要求,我们开发了关于文化经典《老子》的“中华传统文化专题研讨”选修课程。为进一步解决章节研读与整体建构、学习资料广泛占有与文本内涵深度研讨之间的矛盾,我们以微专题的形式展开聚焦学习。本案例以“上善若水”这一核心要义作为微专题的学习点,围绕学习点整合相关章节与研究文献,引导学生在生活化的任务情境中对核心要义展开思辨研讨。
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- 《新世纪智能》
| 2020年
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摘要：
语文提倡大阅读、项目学习和情境运用,紧密贴合新课标、新教材、新高考,将语文的工具性与人文性结合,体现实践性、时代性,促进深度学习。数学紧扣新教材、新课标、新高考,特辟高考与数学文化、数学微专题、高考题(课本题)改与编系列等专栏,精心打造新高考模拟试题。
