在合作学习中让学生学会主动建构知识

摘要

＜正＞日前,笔者听了一位教师上的初二物理"密度知识的应用"的教学公开课,上课教师与众不同的教学设计引起了我浓厚的兴趣,在这里介绍给读者,与同行分享.虽然教学设计是仁者见仁、智者见智,各人的观点可能不尽相同,但如果这堂课能够做到:学生对知识点能学懂学会,运用所学知识去分析和解决实际问题;能开发学生智力、启迪学生思维、提高学生的科学素养,进一步培养学生创新思维和创新精神,那么它就应该是一节好课.