触动思维的琴弦 发展学生的能力——以“速度”概念教学为例

摘要

科学思维是核心素养的重要内容.物理概念的学习可以有效地培养学生的科学思维能力,促进学生核心素养的发展.物理量属于物理概念的范畴.笔者以物理量'速度'为载体,试图通过定义、公式及单位等方面的教学,提高学生的科学思维能力,以期达到提升核心素养的目的.