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吴庆银;
江苏省如东县丰利小学 226408;
数学教学; 思维发展; 概念教学;
机译:初中生地理空间思维能力提升策略探究
机译:小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养的策略分析
机译:实施严格的数学思维方法以分析学生的代数思维能力以及对概念和数学思维习惯的理解
机译:利用基于问题的学习方法与脚手架技术提升学生的数学逻辑思维能力
机译:青春期是学习正式思维能力的关键时期吗?一个基于短期探究式干预计划调查形式思维能力发展的案例研究。
机译:纳入明确的批判性思维课程以提高药学专业学生的批判性思维能力
机译:基于类型的分析,基于语言的自然语言,基于语言的自然语言,基于语言的自然语言的思维能力,基于自然语言的思维能力,基于自然语言的思维能力,基于自然语言的思维能力以及基于自然语言的思维能力(SMAN 1 Garut第十二类学生的准实验研究)
机译:规划生产力改进和质量提升策略摘要(pIQE)
机译:使用螺丝匹配面板的思维能力开发套件和思维能力测试方法
机译:思维和思维能力的改进
机译:实时评估批判性思维能力的模块化系统
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