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许薇嫣;
江苏省锡东高级中学;
思维活动过程; 思维碰撞; 自主建构; 教师观念; 数学教学; 学生个性化; 困难度; 数学课程改革;
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机译:提升课堂效率 促进教师成长——Do you collect anything?同课同构的对比分析
机译:(787)教学外语教学方法,一种基于神经认知科学的方法,提升课堂效率
机译:民族主义与议题凸显:东欧与俄罗斯的混合方法分析
机译:基于元认知解释框架的思维过程的度量和分析支持系统的开发:信仰冲突思维过程解散的案例研究
机译:上好小学数学课,提升课堂效率
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