提升课堂效率 促进教师成长——Do you collect anything？同课同构的对比分析

摘要

“同课同构”是常见的一种中学英语教学研讨活动。本文在理解“同课同构”概念的基础上，通过课堂观摩对比分析了浙江省金华市某中学的一节初中英语课。从课堂导入，理答方式和学生情感态度价值观三方面对本节英语课进行对比，这样的教学研讨活动不仅有力的提高了课堂的效率，更能促进教师的成长。