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陈荣;
广东遂溪县第一中学;
数学单元小结课; 主体作用; 学生; 教学过程设计;
机译:优化政治课堂教学发挥学生主体作用
机译:微生物小谈:法定感应是否在啤酒发酵中发挥作用?
机译:全体员工参与,旨在提高士气,提高动力,不分大小
机译:全体会议谈方
机译:职前小学教师的学习旨在促进学生参与通用核心州标准的数学实践:平衡对英语学习者,所有学习者和自己的数学学习的关注。
机译:发挥全体员工的潜力。
机译:尝试进行旨在培养积极锻炼的儿童的教学尝试,重点是与同伴的关系:设计教学方法以利用球类运动的特征来享受乐趣
机译:基于国家合作伙伴关系的暑期学习计划,旨在让学习不足的学生参与科学,技术,工程和数学
机译:完善网球拍,网球,乒乓球,手杖和类似乐器的路线,并在您的手艺上发挥作用,力求在球员手中稳定稳定。
机译:以书面,数学或会计的形式发展到纸上谈兵。
机译:用于处理封闭空间,即汽车乘客室中的空气的装置,具有扩散单元,该扩散单元布置成向管道供应小液滴,即水,该液滴旨在作用在处理单元的一个下部上
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