机译:职前小学教师的学习旨在促进学生参与通用核心州标准的数学实践:平衡对英语学习者,所有学习者和自己的数学学习的关注。
Syracuse University.;
机译:访问高中教师对语言和文化在英语学习者(ells)学生的数学学习中的影响的看法
机译:探索英语学习者的情绪和需求:促进职前和在职教师对语言学习者所面临任务的认识
机译:从事数学老师的专业发展:与美国主流教室的英语学习学生的重要联系
机译:通过模拟教学实践,售前户外学习者英语教师的反思
机译:持续参与小学学习者的数学:对三年级和五年级资优数学学习者的课堂实践与流动学习情况发生率之间关系的叙事研究,或从素食主义者到大猩猩的旅行。
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:课程与教师专业发展对中部地区初级英语学习者语言能力的影响。总结报告