从教师讲题到学生说题——初中数学习题讲评新探索

摘要

传统的数学习题讲评课教学，往往都是以教师讲题为主，解题思路由教师讲解，解题过程由教师展示，学生只能充当听众．教师以自己思维取代了学生的思维，把自己认为最好的方法“灌输”给学生，这样的结果是学生做得多，教师讲得也多，但是不少学生在遇到同类或相似的题型，甚至是原题时，还会出现错误．教师此时不禁感叹“现在的学生怎么这么难教呢？”其实问题不在学生，而在于我们老师，一味儿地“灌输”只会让学生没有自己的见解，扼杀了学生的独立思考，不利于学生思维能力的培养．