外语教学心理组织技巧

摘要

外语教学过程交际化使英语课堂教学由静态的流程转向动态的活动，加之电教手段的发展已助长了并还在不断促进班级授课制向个别需要照顾的方向改革，因此，当前的外语课堂教学结构正处在一个变革的时期，所以说，谈到组织课堂教学，最主要的还是心理组织和活动组织。前者是针对人的组织，后者是针对事的组织。心理组织的内容主要集中于“愿意学”和“积极学”这两点上。因而，我们的英语课堂教学的组织，应从以下几个方面去把握：