“整本书阅读教学”中工匠精神的体现

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了新的组织课程的方法即"学习任务群",其中"整本书阅读与研讨"的教学要求引起广泛关注。早在1941年叶圣陶先生就已经提出"读整本书"的观点,叶圣陶先生作出了"把整本书作为主体,把单篇短章作辅佐"的相关阐述。此次课程标准将"整本书阅读与研讨"作为一个任务群列出,高度契合语文学科的基本性质,根据不同的阅读目的,综合运用各种阅读方法阅读整本书的任务群,深度发展学生的语言运用能力、审美能力、思维能力。