具身认知视域下的语文课堂教学变革——以《鸿门宴》课堂教学为例

摘要

具身认知是指人的认知观念中生理上的体验和心理上的体验有着强烈的关联,生理上的改变会导致人认知观念的改变,这种改变也被叫做具身化。长久以来的语文课堂教学是一种被动式的知识传授,学生学习兴趣不高。活用具身认知方式进行语文课堂教学,可以加深学生对课堂内容的理解,强化学生在语文学习中的参与度,变被动学习为主动学习。一、具身认知视域下的课堂教学方法改革目前在绝大多数的语文教学中,保持一个共同的认知:那就是以知识的讲授作为语文课堂的主要方式。