大单元视域下的初中阅读教学实施路径

摘要

初中语文教材注重大单元和大情境设计,在教学中要基于大单元视域设计教学策略,将阅读、写作和综合实践等结合起来。这种教学方法可以分解成设置情境、设置任务、设置支架、设置活动这四个步骤,通过这些教学环节,能有效提高教学效果,提升学生的语文核心素养。