学习任务群视域下大单元教学的实施路径--以四年级上册“神话故事”单元为例

摘要

学习任务群视域下的大单元教学,须依据课程标准,参照教材单元语文要素,选择单元主题,制订单元学习目标,创设有利于促进语言运用实践的真实情境,设计相互联系的单元学习活动,在学习任务驱动中引导学生主动学习;改进单元学习评价,重视过程性评价,在学习过程中激发学生阅读兴趣,提高审美能力。