初中“少教多学”阅读教学模式探索

摘要

阅读作为学生获取信息与知识的手段,是学生语文学习的核心。在新课标理念下,教师要更新教学观念,通过阅读教学培养学生的自主阅读能力。“少教多学”是近几年来教育界积极探索的一种新的教学方法,它能为学生提供更为轻松的学习环境,便于学生开展深入阅读。本文针对初中语文阅读教学中的“少教多学”模式进行了初步探索,试图寻找初中阅读教学的有效途径。