浅谈新课标下高中数学教学问题及对策

摘要

新课程标准下高中数学课程的内容结构、课程目标和教育理念都与传统高中数学课程有很大不同,并对高中数学教学产生了深远的影响.笔者认为,新课程教学改革要求教师在教学过程中及时地完成多重角色的转变,即把单一的数学知识的传授者转变成组织者、合作者、引导者的综合体,引发学生积极、自主地学习和探索.