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高中数学课堂教学提问的有效性研究

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在进行高中数学教学的过程中,要充分注意到对于高中数学课堂教学提问策略的探究,并通过对高中数学课堂教学提问的有效性研究,促进高中数学课堂教学有效性的提升.与此同时,还要充分地重视隐藏在数学知识背后的规律,促进学生对于数学内容理解程度的加深,为学生形成良好的数学思维能力打下坚实的基础.

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来源
《中学生数理化（学研版）》 |2015年第12期|72-72|共1页
作者
伊达东;
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作者单位

江西省石城中学;

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正文语种 chi
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