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挖掘教材有效资源实现数学思维价值

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数学学习不仅仅只是学习一点书本上所呈现的数学知识及介绍,而是要通过课本上提供的素材进行联想和加工,并将已学的知识纳入新的知识结构之中,运用已学的知识与新知识之间的联系来解决新的问题,来实现数学学习的思维价值.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第12期|P.107|共2页
作者
周胜琼; 刘建兵;
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作者单位

湖北武汉中南民族大学附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学 ;
关键词
有效资源 ; 拓展思维 ; 创造潜能 ;

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