首页> 中文期刊> 《数学学习与研究:教研版》 >有效参与 精彩演绎——一节习题课的教学反思

有效参与 精彩演绎——一节习题课的教学反思

         

摘要

正1.课例背景时常听数学课,有种"赶"的感觉,一道题目刚出示,便催着学生说思路,有时学生连题目都没看清,就提问怎样解答,老师总想在有限的一节课里多讲一些题,更想让学生多练一些题,总觉着一节课时间太短,生怕课堂计划完不成,老师教得辛苦,学生听得痛苦.在一次备课组内的教研活动

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