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数学课堂“提问热”下的“冷思考”

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摘要

在提倡"新课程,新课堂,新教法"的新的教学形式下,"师生互动"式课堂得到人们的推崇.提问是课堂教学中关键的一部分,同时也引发了人们对有效提问的思考.本文对新课程下的"提问热"现象进行了分析,并提出了相应的策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第8期|P.128-129|共2页
作者
高照福;
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作者单位

浙江省宁波市东钱湖旅游学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课堂; 有效提问; 现象; 策略;

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