小学数学生态课堂平衡初探

摘要

伴随着新课程改革的不断深入,新兴的课堂教学模式应运而生,这在一定程度上推动了中国教育事业的发展.然而,国内很多教师一味地跟随新浪潮,却不去深究其实用性,形成了很多华而不实、舍本逐末的教育现象,阻碍了学生的健康发展.在新课程改革背景下,我们不能盲目跟从、过分极端,而应脚踏实地、实事求是,坚持以人为本的教育理念,努力建设一个适合学生可持续发展的“生态课堂”.