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小学生数学学习中的错因分析及教学策略

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摘要

学生做错数学题,是数学教学活动中常见的事.究其错误原因很复杂.有学生自身原因,也有教师的原因.在平时教学实践中,我发现注意观察分析学生错题产生的原因并进行针对性地纠错训练会大大提高学生的数学成绩.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第22期|P.46-46|共1页
作者
戚秀兰;
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作者单位

江苏省泰州市寺巷中心小学,江苏泰州225300;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
知识点精神状态心理素质纠错;

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