在错误中培养学生数学反思能力的策略研究

摘要

cqvip:学生的学习过程是一种思维碰撞、知识积累的过程,更是一个不断出现错误、纠正错误、反思错误和建构完善的过程.错误是学生在认知过程中生成的一种特有资源,也是一笔巨大的教学财富.因此教师在教学中要适时把握时机,合理利用学生的错误资源,培养学生的数学反思能力,促使学生形成反思的意识和养成反思的习惯与态度,既可为数学学习注入新的活力,又能让学生的思维进一步得到提升和发展.