小学数学课堂教学的有效策略分析

摘要

小学数学是小学阶段的重要学科之一.新课程改革度明确指出:教师应该在有限的课堂时间里提高教学质量.但是,在某些小学数学课堂中存在着学生学习积极性低、课堂气氛较差、教师一直沿用传统的教学模式等问题.类似于这样的课堂现象,会导致学生对学习数学知识失去兴趣、最后演变成学生抗拒学习数学.那么,如何在有限的课堂时间中提高学生的学习兴趣和教学质量,是广大教师都需要思考的问题.本文就如何在小学数学课堂中实施有效教学策略进行了探究,希望能和同行进行交流.