数学游戏课例引发的思考——《游戏在初中学科教学中的实践研究》课题

摘要

cqvip:数学游戏以其雅趣的形式“娱人”,以其丰富的内容“引人”,以其无穷的奥秘“迷人”,以其潜在的功能“育人”.古往今来,数学教育的理论与实践都已证明游戏对数学学习是有极大的价值的.正如布鲁纳所说:“游戏活动是生命的自由表现,它是生活乐趣.”笔者结合理论学习和教学实践,尝试了从以下几方面将游戏引入数学课堂教学,从而让数学更“好玩”.一、在新概念教学中引入数学游戏数学概念教学是数学教学的重要组成部分,因为数学概念是进行推理和判断的基础.