例谈高一数学教学的情境导学法

摘要

在高中数学课堂教学中,教师要想完美地教好一节课,心里就要清楚“良好的开始是成功的一半”.采用情境法进行新课的导学,可在课堂的开始吸引学生的注意力,让学生身临其境地感受问题、解决问题,并在这个过程中激发学生学习本节内容的兴趣,帮助学生更好地掌握本章知识点.本文以高一数学实际教学为例,浅略探讨情境导学法的具体实施方法,以期帮助教师构建更加新颖、有趣且高效的课堂教学环境.