基于思维导图的高中数学教学效率的策略研究——以高一数学内容为例

目录

1 绪论

1.1研究背景

1.2研究意义

1.3研究内容

1.4研究方法

1.4.1文献研究法

1.4.2观察法

1.4.3实验研究法

1.4.4问卷调查法

1.5创新点

2理论基础与文献综述

2.1思维导图概述

2.1.1思维导图定义

2.1.2思维导图特征

2.1.3思维导图制作方法

2.2思维导图研究综述

2.2.1国外现状

2.2.2国内现状

2.3数学教学效率理论基础

2.3.1数学教学效率概念

2.3.2理论依据

2.3.3提高数学教学效率条件与原则

3基于思维导图的高中数学教学实践研究

3.1思维导图应用前的研究准备

3.1.1研究框架

3.1.2思维导图应用前的问卷调查

3.1.3思维导图应用前的教学准备

3.2思维导图应用中的教学实践研究

3.2.1研究框架

3.2.2实验时间

3.2.3实验对象

3.2.4实验方法

3.2.5实验材料

3.2.6实验过程

3.3思维导图应用后的教学研究

3.3.1研究框架

3.3.2学生绘制思维导图

3.3.3思维导图应用后的问卷调查

4实践结果与数据分析

4.1问卷调查的整理与分析

4.1.1思维导图应用前的问卷调查分析

4.1.2思维导图应用后的问卷调查分析

4.2应用思维导图前后成绩的结果与分析

4.2.1应用思维导图前成绩的结果与分析

4.2.2应用思维导图后成绩的结果与分析

4.3小结

5结论

5.1研究结论

5.2研究反思

5.3研究展望

参考文献

附录A实验前测卷

附录B实验后测卷

附录C实验前测后测成绩

附录D实验前调查问卷

附录E实验后调查问卷

附录F学生应用思维导图绘制成果

致谢