谈学生数学思维过程中的误区与对策

摘要

初中学生的思维，抽象逻辑思维虽然开始占优势，可是在很大程度上还属于经验型，他们的逻辑思维依靠感性经验的直接支持．而初中二年级是中学阶段思维发展的关键期．从初二开始，学生抽象思维开始从经验型水平向理论型水平转化．作为新标准要求下的教师探求积极的教学策略，带领学生走出数学思维的误区是必然要求．