“循环小数化分数”教学案例

摘要

引言《中等职业学校国家审定教材·数学（第一册）》（江苏教育出版社，2005年6月第3版）第0章数与式的运算§0．1数的运算有这样一道思考题：我们知道，任何有限小数或无限循环小数都是有理数，