分数
分数的相关文献在1954年到2023年内共计9472篇,主要集中在教育、数学、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文5434篇、会议论文3篇、专利文献4035篇;相关期刊1680种,包括考试与招生、高中生、小学教学参考等;
相关会议3种,包括第二十五届中国数据库学术会议(NDBC2008)、The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016) 、第二届中国学校体育科学大会等;分数的相关文献由12319位作者贡献,包括沙学军、张波、江彦伟等。
分数
-研究学者
- 沙学军
- 张波
- 江彦伟
- 丘东元
- 吴宣利
- 房宵杰
- 梅林
- 蒲亦非
- 陶然
- 疏许健
- 陈艳峰
- 王忠林
- 林政安
- 费峻涛
- 吴少川
- 胡春华
- 黄润鸿
- 吴玮
- 罗绍华
- 张日东
- 迟永钢
- 王昕
- 李勇
- 白旭
- 罗映
- 韩敬伟
- 魏芝浩
- 史军
- 王磊
- 宋鸽
- 张承慧
- 牛济泰
- 程玉华
- 侯永正
- 倪啟化
- 彭真明
- 杨宁宁
- 翟少华
- 许淑女
- 吴朝俊
- 孟祥意
- 张博
- 殷春
- 王焜
- 胡彬杨
- 薛建宏
- 高玉龙
- 崔纳新
- 张乃通
- 贾嵘
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张斌利
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摘要:
目前,成长型思维模式培养已风靡世界,对各国的教育影响巨大。为什么成长型思维会有如此的魅力?就当下中国教育而言,如果学生具备这种思维模式,的确可以打破“没有分数过不了今天,只有分数过不了明天”的魔咒。不可否认,考上一所理想大学是每个学生的目标,但是在追求这个目标的过程中却有两种截然不同的心态:一是因被理想大学“绑架”而学习;一是因喜欢学习而学习。
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是菲菁
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摘要:
分数是小学阶段公认的教学难点。文章将苏教版和人教版教材的分数内容进行对比,根据其中的区别和联系,分析教材的编写意图,得出分数教学的基本原则和有效方法,从而提高教学效率。
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孙晓萌
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摘要:
2月15日,苏翊鸣获得了我国单板滑雪历史上第一枚金牌。当天比赛前两轮,苏翊鸣以第二跳1800转体,腾空高度达8米49,成功排名第一。第三轮,由于苏翊鸣压轴出场,所有对手完成比赛后,分数都未超过他的前两轮分数,因此苏翊鸣提前锁定冠军。这场比赛中,苏翊鸣还未拿出自己进入吉尼斯世界纪录的“杀手锏”动作--正脚内转五周半1980抓板。
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梁惠娟
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摘要:
分数应用题教学专题是小学数学的重点内容之一。本文通过认识单位“1”、列数量关系式、分析三种基本类型、画线段图、加强变化训练等的探索引导,使学生清晰地认识数量关系,灵活掌握分数应用题的解题思路和方法,提高数学应用能力。
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黄发长
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摘要:
文章以“分数的初步认识(一)”同课异构教学为例,从教学目标、数学思想、课堂评价、教师新基本功等方面,探究课堂教学对学生思维习惯的影响,挖掘课堂教学现象背后的缘由,帮助教师找到引导学生走向成长型思维的正确路径。
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梅漪涟
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摘要:
随着社会的发展和文明的进步,人类对于教育的要求越来越高.当前,小学数学教师需要注重对学生计算能力的培养,因为小学数学学习的好与坏直接关系到学生未来的学习能力和学习前途.鉴于此,本文主要论述激发学生的计算兴趣和潜能,扎实学生的基础知识,加大训练的力度和难度,结合实际生活进行教学.
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杨九俊
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摘要:
皮亚杰曾经质疑加速儿童智力发展的做法,他说:“问题不是我们能帮助智力以多快的速度发展,而是我们能帮助它走多远。”这个观点在今天仍然具有振聋发聩的意义。举目四顾,许多人都在为了让儿童智力发展得更快而焦虑和忙碌。“不能输在起跑线上”,甚至“抢跑”也时常可见;分数成了教育的语法,不谈分数似乎不通不顺;知识点为中心的教学大行其道,从“填鸭”到“烤鸭”成了儿童学习生活的基本流程。
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王增成;
张明忠
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摘要:
求解一条线段系数为1,另一条线段系数为分数的线段和的最值,是一种常见的最值问题,也是中考经常涉猎的考点问题,更是数学竞赛中的典型题。下面笔者就结合实例,归纳几种转化分数系数的基本方法和基本策略,以供参考。
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赵文超;
王燕
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摘要:
教学目标:1.使学生结合具体情境感受分数产生的必要性,初步认识分数,知道把一个物体或图形平均分成几份,每份是它的几分之一;能正确读、写分数,知道分数各部分的名称;初步学会联系分数的含义,并借助直观手段比较几分之一的大小。2.使学生在认识分数的过程中,进一步加深对数的整体性的认识,丰富数学活动的经验,培养观察、操作、思考和表达交流的能力。
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- 《第二十五届中国数据库学术会议(NDBC2008)》
| 2008年
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摘要:
由于XML已经成为网络环境中数据表示和交换的标准,如何实现高效的XML查询处理就尤为重要.目前XML区间编码是一种重要的编码方式,但是区间编码不适合XML数据频繁的更新.针对这一问题,基于XML树的结构,提出了一种利用分数进行编码的方法,在基本保持查询效率的情况下,能够有效地提高XML数据的更新效率。在理论上分析了在使用分数编码的情况下XML的更新效率,并通过实验证明分数编码相对于其它编码的有效性。
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