浅谈小学数学教学中的五大心理辅导原则

摘要

数学以其突出的抽象性、严谨性、思考性等诸多特征令不少学生有些望而生畏．由于中国现今独生子女身上普遍存在着爱享受、怕劳动、怕思考、怕实践等不良习性，在数学这一门学科上往往暴露出许多与心理有关的不良行为．这正是对数学学科的挑战，也是对我们每一位数学教师的严峻考验．心理辅导，不仅仅是班主任老师的职责，也是数学教师的应尽职责．