抽象性
抽象性的相关文献在1956年到2022年内共计1726篇,主要集中在数学、教育、绘画
等领域,其中期刊论文1724篇、会议论文2篇、专利文献436106篇;相关期刊968种,包括考试周刊、数理化解题研究:高中版、大众文艺等;
相关会议2种,包括第四届全国逻辑系统、智能科学与信息科学学术会议、第六届(2016)两岸民商法前沿论坛等;抽象性的相关文献由1760位作者贡献,包括管宏斌、傅建霞、刘文生等。
抽象性—发文量
专利文献>
论文:436106篇
占比:99.61%
总计:437832篇
抽象性
-研究学者
- 管宏斌
- 傅建霞
- 刘文生
- 向丽梅
- 岑雪静
- 张秋华
- 张莹
- 李根生
- 武增明
- 段哲霞
- 赵家祥
- 陈建强
- 严诚杰
- 乔欣
- 于思淼
- 代艳芬
- 余琳岚
- 余秋雨
- 兰艳
- 冯存梅
- 冯长彬
- 刘丽鸣
- 刘召明
- 刘洋
- 刘淑贞
- 刘西娟
- 刘雪梅
- 吴伟强
- 吴娜
- 吴永红
- 周德忠
- 周慧
- 周鑫
- 唐绍安
- 姚礼华
- 姜全良
- 安玉磊
- 宋俊
- 尤淑梅
- 庄慧勤
- 廖凤群
- 廖树林
- 张婷婷
- 张定京
- 张宝锋
- 张成洪
- 张明
- 张永华
- 张海琼
- 张爱萍
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吴普云
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摘要:
意象图式是外在事体在认知主体心理的表征,具有重要的认知功能。新词热语的不断出现增加了认知负担,以“暖男”为例,从意象图式的经验性、抽象性、动态性三个角度探究“暖男”语义的形成与人们对这一词汇的认知理解,以期对此类热语新词的认识和解释产生一定的借鉴意义和推广价值。
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刘彬
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摘要:
高等数学是理工科专业的必修课程之一,其能够使学生的思维逻辑能力得到锻炼和培养,并为学生有效学习其他学科知识打下良好的基础。但是从实际教学中可知,高等数学课堂教学效果并不理想,甚至教学效果和预期之间存在较大差距。为了使这样的现象得到有效改善,教师要在高等数学教学中对现代教学技术全面应用,使现代教学技术的优势得到充分发挥,并使知识的难度系数得到一定程度的降低,以此来使学生能够对知识有效掌握。因此,如何在高等数学教学中应用现代教学技术成为研究的重点内容之一,本文对此开展详细的研讨。
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罗明奎
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摘要:
化学是一门以实验为基础的研究微观粒子运动的自然学科,具有抽象性特点。笔者认为,在教学中,根据化学教学的特点和初中生的接受能力,巧妙运用模型展示、多媒体和实验等手段,可将课堂教学直观化,达到化学教学以“简”提“能”的效果。
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邓霞玉;
龙文高
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摘要:
抽象性是数学的一个重要特性,其贯穿于数学知识的产生、发展和应用的全过程。挖掘数学本质、领会数学思想方法是培养以及提升学生数学抽象能力的重要方式。本文以如何提升数学抽象能力为主线,首先分析数学抽象能力的相关概念及教育价值,然后从概念、命题、数学思想方法和数学结构四个方面挖掘数学本质,最后结合教学实例提出若干提升数学抽象能力的方法,希望能为培养学生的数学抽象能力提供有用的建议。
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白璐
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摘要:
数学学科具有高度的抽象性,这也是影响小学生数学学习效率的重要因素。随着科学技术与数学教学的深度融合,小学数学教师顺应教育发展趋势,按照新课改要求将科学技术与课堂教学活动进行了融合,在降低数学教学抽象性、改善学生数学学习难度与情感的同时,提升了"教"与"学"效率,为促进学生数学素养的形成提供保障。但个别教师在利用科学技术降低数学知识抽象性的同时,却出现了滥用、低效应用等问题,直接影响到数学"教"与"学"效率,甚至还影响了学生数学素养的形成与发展。鉴于此,本文就应用科学技术降低小学数学知识抽象性的策略进行阐述。
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李小青
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摘要:
Python程序设计课程是高校很多专业的一门基础必修课程,该课程抽象性强,算法枯燥,学生不易学习和掌握。传统的Python程序设计课程,按照概念、示例、上机练习等步骤组织教学,学生普遍反映上课听懂了,看老师的演示操作很简单,但自己上机实验时仍有很多问题,书上的程序能看懂,但自己编写程序却无从下手,学生学习的兴趣的逐渐减弱。
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王勇;
张小丽
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摘要:
利用数形结合的思想解决数与形的问题,可以培养学生的思维能力和判断能力。文章从“近似数”的教学分析与改进入手,通过对于四舍五入和几何直观的深入研究,结合教材,探讨数学思想在解决现实问题中的意义和作用。
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钟跃英
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摘要:
回望东西方艺术史,都是从具象到抽象的过程。今天,抽象化艺术成为国际的时尚标志,但也产生了问题。当艺术缺乏文化精神的支撑时,艺术的抽象便成了干瘪的涂抹。当代艺术中抽象艺术的泛滥,使人产生了“历史的终结”“艺术的终结”的怀疑。
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贾雲杰
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摘要:
色彩在印象派中是空间位置的表达,这一时期色彩表达某种具体的物;新印象主义的绘画实践开始将色彩从具象视觉走向光学物理与视觉生理和心理的关系中,自此色彩在后印象表现主义和立体主义绘画中不断地从宏观事物的表现模拟中脱离出来,转向色彩在主、客观视觉中的独立意义上,色彩因此而具有独立于事物表象之外的语言价值,从高更、马蒂斯开始色彩完全实现抽象,这一过程与形的几何化过程相似。本文旨在探讨色彩从现代艺术到当代艺术发展过程当中逐步实现抽象的过程及独立的语言价值,启迪今后艺术创作和思考。
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牛怡怡
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摘要:
初中生还没有完成真正意义上的思维和认知发育,对外界信息的认知和理解尚未形成真正成熟的能力,不善于也不乐于学习一些抽象性较强的知识;然而,虽然在整体上并不具有很大的难度,但是由于课程属性的影响,初中数学和同阶段的其他课程相比仍具有抽象性成分比重偏大的特点——这一特征在二次函数这一模块中体现得尤为明显,这无疑给学生的学习带来了一定的困难。
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娄爱华
- 《第六届(2016)两岸民商法前沿论坛》
| 2016年
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摘要:
欲解决票据行为的抽象性问题,应首先解决票据意思表示的结构问题,即先确定票据意思表示具有何种结构,再确定结构中的相应意思表示抽象与否,日本法上的二阶段说区分了票据权利的创设与移转,具有合理因素,应予借鉴.票据行为的抽象性问题应从一般讨论进入具体讨论,出票、背书、承兑等行为中的意思表示不同,信赖原则和诚信原则发生作用的路径也有所区别,应具体地基于各个票据行为的特点设计其抽象性.具有抽象性的票据行为区别于物权行为,虽为给付行为,但并不能现实地导致对方得利,因而并无基于不当得利的请求权与抗辩权的适用可能.现行票据法第10条及第21条并不会影响票据行为的抽象性,并无废除的必要,但应当基于票据行为抽象性的特点结合票据法解释第14条予以准确理解.
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