初中物理习题课中问题驱动式教学策略的范式研究

摘要

长期以来,我国中小学的教学工作常常受到应试教育的影响,教师在选择和制定教学模式及方法时,常将成绩作为衡量教学质量的唯一标准.在这样的情况下,教师往往忽视了学生在学习过程中,学生的个人主观能动性和学生应用知识、应用能力的水平.问题驱动式的教学策略通常以问题作为主线,引导学生通过对问题的解答培养学生的主动思考能力,主动提出问题、解决问题,提升学生的思维品质,在迎合应试教育的前提下满足学生主观能动性的教育需求.特别对于初中阶段需要学习物理科目的学生而言,学生在学习物理的过程当中需要练习大量的物理习题,这就对初中物理教师如何选择物理习题课中正确的教学策略提出了较高的要求.本文正是针对问题驱动式教学策略,进行在初中物理习题课中的范式研究.