基于问题驱动的初中化学教学

摘要

为了快速活跃学生的思维,引发学生的教学参与,让学生充分融入到学习环境与氛围中.初中化学教师要善于发挥问题教学的驱动效果.鼓励学生大胆提出问题,发挥结构性问题的驱动效果,在演示实验中穿插思考问题,设计引发学生认知冲突的提问.基于此对问题驱动教学进行了分析研究.