学科核心素养视角下的高中化学实验教学的实践与思考

摘要

随着时代的进步与发展,社会对人才的要求越来越高,"如何培养人、培养什么样的人"是当今教育要解决的首要问题。学科核心素养的培养已成为当今各国基础教育的核心任务。化学作为一门边缘学科,承担着培养学生核心素养的重任。学科核心素养视角下的高中化学实验教学也成为一线教师关注的焦点。本文通过用实验教学中的具体实例阐述在化学教学中培养学生核心素养的教学策略,以更好地探究学科核心素养视角下的高中化学实验课教学,优化实验课堂。